LINKnytt desember 2024

Fakultetsturné med workshop om KI i vurdering og tilbakemelding

Workshopen utviklet av Omid Mirmotahari/Yngvar Berg, undersøker hvordan KI kan effektivisere tilbakemelding uten å senke kvaliteten, risikoen for KI-generert juks i vurderinger, når KI kan være nyttig i vurderingsarbeid, og hvordan KI påvirker studenters læringsstrategier. Tilbudet er åpen for alle i januar. Les mer på "kompetanseutvikling" under KI på tvers-nettverket.

Prioriterte satsinger frem til sommeren 2025

Utviklingsplanen til LINK har tre faglige prioriteringer: å utvikle undervisningsopplegg for vitenskapelig ansatte uten undervisningserfaring, å videreutvikle satsingen på kunstig intelligens i samarbeid med relevante parter, og å bidra til pedagogisk innovasjon gjennom universitetsalliansen Circle U.'s Teaching Innovation Lab.

Læringsassistenter som en stor ressurs

Les stemningssammendrag av et innlegg om motivasjon for de kommende læringsassitentene, som Helene Aalborg Christiansen holdt ved Institutt for spesialpedagogikk. Helene er både en av faglige ansvarlige og koordinatorene for Nettverk for læringsassistentordninger.

Nettverket for læringsassistentordninger

På UiO har vi i lang tid benyttet læringsassistenter. Disse studentene har mange forskjellige oppgaver, og nå har Nettverket for læringsassistentordninger klart å enes om en felles definisjon. Les mer om nettverket, deres mandat, medlemmer og aktiviteter, og hvordan du kan bli med dersom du jobber med LAer selv.

Såkornmidler fra Circle U.

LINK var bidragsyter til fire søknader om seed funding fra Circle U, om temaer som kunstig intelligens, hybrid teaching og kompetanseutvikling. To av disse ble innvilget, nemlig kurstilbudet i universitetspedagogikk og utdanningsledelse, og prosjektet om hybrid teaching. 

Lederutviklingskurs i Circle U.

På andre forsøk fikk prosjektsøknaden LEaP innvilget såkornmidler fra Circle U. Hensikten med prosjektet er å utvikle et online lederutviklingskurs for programledere i CU., og å lansere et nettverk av programledere på tvers av CU. som skal fremme prosjekter innen utdanningsforskning og programdesign. 

Evaluer årets Utdanningskonferanse

Takk til deg som deltok og bidro på årets Utdanningskonferanse! Konferansen fikk 240 påmeldte i 2024. Vi ønsker å forbedre oss og videreutvikle konferansen, og setter stor pris på dine innspill og tilbakemeldinger på vårt nettskjema.

LINK julekalender

Er du i ferd med å forberede din undervisning for neste år og trenger inspirasjon? Da kan du kanskje finne en del nyttig i LINK julekalender på vår forside. Der samler vi 24 ressurser, tips og triks om undervisningsutvikling og læring. 

Julehilsen

LINKs tverrfaglige kompetanse styrker utdanningskvaliteten ved UiO, og vi bidrar med i prosjekter nasjonalt og internasjonalt. Dette arbeidet er i tråd med UiOs mål om å være en fremragende utdanningsinstitusjon. Vi takker for gode relasjoner vi har skapt og styrket i år, og gleder oss til fortsettelsen.

Pedagogisk mappe

Det finnes to nivåer av informasjon om den pedagogiske mappen. Offentlig informasjon nederst på opptakssiden på norsk og engelsk, se lenke i tittlen, og mer spesifikk informasjon om hvordan og hvor moduldeltakere må levere inn sin mappe på et nettskjema som er lenket på hovedsiden til grunnmodulen.

Status fra siste opptak

Opptaket til våren 2025 ved det universitetspedagogiske programmet er over for denne gangen. Vi har mottatt totalt 278 søknader. Plasser på de ulike modulene er tildelt til kvalifiserte søkere. Lykke til med modulene til dere som vi ser på nyåret!

KI på tvers-nettverket

LINK initierte samarbeidstiltak rundt bruk av kunstig intelligens i utdanning som resulterte i opprettelse av KI på tvers-nettverket. Oversikt over medlemmer, mandat, nettressursen om KI på UiO, aktiviteter og tiltak for kompetanseutvikling i regi av nettverket, kan du finne på våre sider.

Gratulerer så mye til nye meritterte utdannere!

PA er viktige ressurspersoner for LINKs arbeid, og bidrar substansielt til Utdanningskonferansen. LINK bidrar også direkte til meritteringsordningen, vi arrangerer seminar for søkere og er medlem av vurderingskomiteen, som vurderer søknader.  

Støtte til forskningsprosjekt hvor LINK er involvert i filming

Gratulerer til Andreas Carlson, som får prestisjetung forskerfinansiering for et prosjekt om tåkefangere, som kan løse lokal vannmangel. LINK lager videomateriell om prosjektet, og hvordan kunstneren Izabela Zolcynska er involvert i å lage tåkefangere av bærekraftige materialer som mose og hår. Det kan bli en spennende film! 

Bli med på Learning & Teaching Thematic Peer Groups

LINK med UiO er partner i prosjektet STAFF-DEV, som er finansiert av EU og ledes fra European University Association. I løpet av 2025 skal vi holde tre masterclasses, og den første søknadsfristen er allerede 17. januar. Les mer og søk!

Hege Hermansen blant nominerte til Årets navn i akademia

Vi gratulerer Hege, prosjektleder i E-Pal, som var blant de nominerte til Årets navn i akademia. Prisen «Årets navn i akademia» anerkjenner personer som gjennom sine meninger eller handlinger har markert seg i viktige debatter innen eller utenfor akademia, eller som har hatt en betydningsfull innvirkning på akademia i samfunnet.

Gi innspill om BedreUndervisning

BedreUndervisning er åpne digitale ressurs til støtte og inspirasjon for universitetspedagogisk kompetanseutvikling. Vi har opparbeidet oss nye innsikter som vi muligens ønsker å inkorporere i ressursen. Del erfaringer om hvordan du anvender BU og hva du og ditt fagmiljø verdsetter eller ønsker mer eller mindre av. 

Send inn bidrag til Læringsfestivalens tiårsjubileum

Vær med på å utvikle kunnskap om læring og undervisning sammen med engasjerte personer fra hele landet. Send inn bidrag om temaer som interesserer deg, og som er relevante for ditt fagmiljø.

Om "Attraktive akademiske karrierer" i Khrono

Khrono har intervjuet Nicoline Frølich om akademiske karrierer og internasjonalisering. Nicoline var en av forfatterne bak Nifu-rapporten "Attraktive akademiske karrierer fra 2012", som viser at karriere innen høyere utdanning i Norge fremstår som attraktiv.

SnakkOm KI og bærekraft

SnakkOm er en arena for aktiv deltakelse der ansatte og studenter oppfordres til å utveksle ideer og dele erfaringer. Målet er å fremme en åpen dialog som åpner for nye perspektiver og læring. Andrea Alessandro Gasparini og Omid Mirmotahari deler korte innlegg og leder samtalen.

Tid og sted: 6. februar, kl. 12:15-13:30, Stort møterom.

LINK personer

I 2024 har Hanne Riege gått av med pensjon

I LINK har vi hatt gleden av å kunne jobbe med Hanne Riege i mange år. Hun har inspirert og utfordret både oss i teamet, og trolig mange av dem som har hatt henne på universitetspedagogiske kurs. Takk for godt samarbeid, kjære Hanne Riege!

Publikasjoner

Det universitets- og høgskolepedagogiske vitenskapsområdet i Norge

Boken gir en grundig oversikt over det universitets- og høgskole-pedagogiske feltet i Norge, presenterer historien og utviklingen av dette vitenskapsområdet, og beskriver nøkkelkarakteristikker ved UH-pedagogisk arbeid. Første del diskuterer grunnlagstenkning og UH-pedagogikkens fremvekst. Andre del fokuserer på undervisning og læring i høyere utdanning, basert på norske forsknings- og utviklingsprosjekter. Tredje del tar for seg studentperspektivet og tilbud ved ulike institusjoner. Avslutningsvis diskuteres systemperspektiv på utdanningskvalitet og kompetanseheving. Flere ansatte ved det universitetetspedagogiske fagmiljøet ved LINK bidro med innhold og i redaksjonen, blant annet Anna Mavroudi, Helge I. Strømsø og Line Wittek.

Veiledning og digitalisering - muligheter og utfordringer

Spesialnummeret om "Veiledning og digitalisering - muligheter og utfordringer" er publisert i Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk. Fredrik Mørk Røkenes har vært gjesteredaktør og ledet arbeidet sammen med to andre kolleger. 

Investigating the dynamics of managerial dialogue in HE merger reform

En artikkel som Nicoline Frølich skrevet sammen med Ivar Bleiklie og Svein Michelsen ved Institutt for politikk og forvaltning på Universitetet i Bergen. Artikkelen handler om et fenomen som er en ny form for å utvikle politikk i høyere utdanning på. 

Inclusive curriculum in higher education: an integrative review

Her finner du en helt fersk litteraturoversikt om inkluderende utdanning. Nicoline Frølich som leder LINK har sittet i referansegruppen.

Vil du motta LINKs nyhetsbrev? Påmelding

Du kan melde deg av nyhetsbrevet her.