LES4330 – Filosofiske, etiske og eksistensielle dialoger
Kort om emnet
Emnet gir en grunnleggende innføring i filosofiske, etiske og eksistensielle dialoger. Dialogen sees her som et undersøkende fellesskap der enkeltpersoner legger frem sine eksistensielle og etiske spørsmål til undersøkelse hos en profesjonell samtalepartner, gjerne med utgangspunkt i eget liv. Emnet søker både å utvikle praktiske ferdigheter i å tilrettelegge for slike dialoger, og å styrke studentenes refleksjon rundt den dialogiske samtalepraksisen med utgangspunkt i relevant teori. Det legges opp til et dialogisk læringsmiljø, der studentene inviteres til et aktivt dialogarbeid som del av studiet.
Emnet gir 10 studiepoeng og gir deltakerne en faglig kompetanse inn mot arbeid som samtalepartner/chaplain ved institusjoner som sykehus, sykehjem, fengsel og i forsvaret, eller andre sammenhenger der dialog forekommer. Det er også relevant for filosofer som ønsker å etablere en filosofisk samtalepraksis.
Hva lærer du?
Emnet er bygd opp med sikte på å gi både teoretisk innsikt og å utvikle praktiske ferdigheter hos studentene. Målet er at de etter endt kurs skal kunne innta en profesjonell rolle som dialogpartner i filosofiske, etiske og eksistensielle dialoger med enkeltpersoner og i grupper. Studentene forventes også å etablere øvingsgrupper som gjennomfører dialogøvelser mellom samlingene med utgangspunkt i studentenes egne erfaringer. Viktige læringsmål er at studentene skal opparbeide en bred teoretisk forståelse av dialogen forstått som et utforskende fellesskap, at de kan anvende dialogteori til å analysere hva som hemmer eller fremmer gode dialoger, og har forståelse for dialogens etikk. Viere er målet at studentene skal lære å reflektere over egen og andres livserfaring, lede dialoger med fokus på livsnære etiske og eksistensielle utfordringer, og utvikle trygghet og oppmerksomhet i samtalesituasjoner.
Opptak og adgangsregulering
Studenter med studierett på program må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Studenter tatt opp til andre masterprogrammer, kan etter søknad få adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke om opptak til våre studieprogrammer.
Studenter på masternivå på profesjonsstudiet i teologi og lektorprogrammet kan søke om plass på undervisning ved å sende e-post til info@teologi.uio.no.
Ved ledig kapasitet på emnet, kan det innvilges enkeltemneopptak til emnet for søkere med faglig relevant bakgrunn (studier/praksis) og bachelorgrad/tilsvarende utdanning. Det kreves også at studenten er registrert med generell studiekompetanse ved Universitetet i Oslo, f. eks. kvalifisert som enkeltemnestudent på bachelornivå. Du kan melde din interesse ved å fylle ut og sende inn nettskjema for interesseregistrering til LES4330 innen fristen 15. desember. Denne interesseregistering blir behandlet som en søknad om opptak til emnet, dersom det er ledig kapasitet, jf. mer informasjon på nettskjemaet og egen nettside for emnet som videreutdanning.
Undervisning
Undervisningen er samlingsbasert med tre samlinger, hvor hver samling begynner sent på ettermiddagen den første dagen og fortsetter hele neste dag. Undervisningen vil bestå av forelesninger, seminarer og dialogøvelser.
Obligatorisk aktivitet:
Det er 80 % obligatorisk fremmøte på undervisningen.
5 timer dialogøvelse i par eller i gruppe med andre studenter i emnet etter hver samling.
En refleksjonsstarter der studenten etter en bestemt mal beskriver studentens faglige kvalifikasjoner og egne arbeidsmål gjennom semesteret.
En sluttrapport der studenten etter en bestemt mal beskriver læringsutbyttet av kurset og deler egne refleksjoner og utfordringer.
En pensumrefleksjon der studenten drøfter en selvvalgt del av pensum (en artikkel eller et bokkapittel) i et kritisk perspektiv (1000-1500 ord).
Eksamen
Emnet har mappevurdering.
Mappebesvarelsen skal inneholde:
En refleksjonsstarter der studenten etter en bestemt mal beskriver studentens faglige kvalifikasjoner og egne arbeidsmål gjennom semesteret.
En sluttrapport der studenten etter en bestemt mal beskriver læringsutbyttet av kurset og deler egne refleksjoner og utfordringer.
En pensumrefleksjon der studenten drøfter en selvvalgt del av pensum (en artikkel eller et bokkapittel) i et kritisk perspektiv (1000-1500 ord).
Ett temaessay over en selvvalgt problemstilling der studenten diskuterer samtalepraksis i en valgt yrkesmessig/profesjonell sammenheng i lys av pensum (2500-3000 ord). Problemstillingen for denne skal godkjennes av emneansvarlig i forkant.
Innlevering i Inspera
Du leverer din besvarelse i eksamenssystemet Inspera. Les om hvordan du skal levere.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving må du gjøre deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd på reglene kan du bli mistenkt for fusk/forsøk på fusk.
Eksamensspråk
Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.
Tilrettelagt eksamen
Søknadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.