TFF3219 – Tverrfaglig økologi i Antropocen

Antropocen, menneskets tidsalder, er foreslått som navn på den geologiske epoken eller hendelsen vi nå har gått inn i. Menneskeskapte klimaendringer kan vi se i jordlagene og atmosfæren, i kryosfære, hav og innsjøer, og i form av naturtap og tap av biologisk mangfold (IPCC 2021-23). Hva skjer hvis vi krysser klimavippepunkter? Hvordan redusere utslipp og drive bærekraftig politikk? Dette har store konsekvenser for hvordan vi kan tenke nytt om forholdet mellom samfunn, politikk, religion, vitenskap og kultur i det 21. århundre.

Dette innebærer en tverrfaglig utfordring for nær sagt alle disipliner, fra biologi, kjemi og geovitenskap til antropologi, filosofi, teologi, juss og psykologi. Med utgangspunkt i prosjektet DEMOCRISIS som forsker på sammenhengen mellom økologi i humaniora, natur- og samfunnsvitenskap, vil dette kurset gi anledning til å forstå og fordype seg i de tverrfaglige økologiske utfordringer som reises i antropocen.

Kunnskap

• en oversikt over sentrale problemstillinger og fagdiskusjoner om økologi innen naturvitenskap, samfunnsvitenskap og humaniora
• innsikt i viktige metodespørsmål innenfor tverrfaglig økologi og aktuell debatt om antropocen

Ferdighet

• å fortolke tekster om tverrfaglig økologi på en kritisk, konstruktiv og faglig fundert måte, både muntlig og skriftlig
• å diskutere grunnleggende økologiske problemstillinger ut fra ulike faglige tradisjoner og tekster
• å kunne tilegne seg og forholde seg kritisk til nye forskningsbidrag innen feltet

Generelt

• delta i et kreativt og engasjert læringsmiljø sammen med studenter fra svært ulike fagdisipliner på 6-8 ulike fakulteter
• få tilgang til et nettverk av forskere og studenter som forsøker å forstå og finne nye løsninger på noen av de største utfordringene vi står overfor i vår tid

Dette emnet tilbys både på bachelor- og masternivå, avhengig av hvilket studieprogram det inngår i. Pensum på masternivå er mer omfattende enn på bachelornivå, og til eksamen forventes høyere grad av kunnskap og faglig refleksjon i emnet på masternivå enn på bachelornivå.

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer, eller søke om å bli enkeltemnestudent.

Undervisningen består av forelesninger og seminarer, der forelesninger er åpne også for de som ikke har undervisningsopptak til emnet:

• Ni åpne forelesninger á to timer innen tverrfaglig økologi som blant annet omfatter fagene biologi, geologi, filosofi, teologi, antropologi og psykologi;
• Seks seminarer á to timer som gir fordypning i tekstene og mer inngående kjennskap til feltet og tverrfaglige problemstillinger. Seminarenes arbeidsform forutsetter aktiv deltakelse fra studentene.

Obligatoriske aktiviteter:

• Innlevering av én sides refleksjonsnotat til to av seks seminarer. Refleksjonsnotat skal leveres i Canvas i forkant av seminaret.

Semesteroppgave, 3000-4000 ord.

Særlig om bruk av kunstig intelligens på eksamen:

Dersom alle hjelpemidler er tillatt, og faglærer ikke spesifiserer annet, gjelder følgende for bruk av KI under eksamen.

Det et tillatt å bruke kunstig intelligens som hjelpemiddel for å:

• Kontrollere rettskriving og grammatikk, så fremt dette ikke medfører vesentlige endringer av tekstens innhold.
• Foreta kildesøk

Tekst og annet materiale som er generert helt eller delvis ved bruk av kunstig intelligens regnes ikke som kandidatens eget arbeid. Dersom du bruker kunstig intelligens til å produsere noe av arbeidet du leverer, må du derfor vise til dette i besvarelsen din . Det må også tydelig fremgå hvordan du har brukt det aktuelle KI-verktøyet. Dersom du ikke henviser på redelig vis, kan du bli mistenkt for fusk .

Kandidater bør også sette seg inn i informasjon om etiske refleksjoner og samfunnsansvar ved bruk av KI.

Se også UiOs nettside om hvordan man skal bruke KI som student.