SPED4102 – Audiopedagogikk - Kartlegging og intervensjon

Emnet inkluderer kartlegging og habilitering/rehabilitering innen det audiopedagogiske praksisfeltet.

• Kartlegging av hørselstap og hørselstilstander
• Behandling av hørselstap og hørselstilstander
• Tekniske, pedagogiske, språklige, kognitive og psykososiale intervensjoner for hørselstap og hørselstilstander i et livsløpsperspektiv

Kunnskap

Etter fullført emne skal du kunne:

• forklare metoder ved kartlegging av hørselstap
• forklare og formidle i hvilke situasjoner og livsarenaer høreapparater, Cochlea Implantater (CI) og hørselsteknisk utstyr kan ha betydning for pedagogiske, språklige og kognitive evner
• forklare mestring av stress ved hørselstap i voksen alder
• forklare hensikt og oppbygning til vanlige intervensjonsmetoder som brukes innen audiopedagogikk

Ferdigheter

Etter fullført emne skal du kunne:

• bruke vanlige audiometriske metoder ved kartlegging av hørselstap
• bruke metodikk for kartlegging av hørselstilstander
• bruke ulike metoder og verktøy ved kartlegging av språk, kommunikasjon og kognisjon hos personer med hørselstap
• anvende enkelte øvelser for behandling av tinnitus og nedsatt lydtoleranse
• argumentere for valg av kartleggings- og intervensjonsmetoder for personer med hørselstap basert på evidensvurdering
• planlegge, gjennomføre og evaluere intervensjon ved hørselsrelaterte vansker med kognisjon, språk og kommunikasjon i et livsløpsperspektiv
• foreslå tiltak og tilpasninger for individer med hørselstap

Generell kompetanse

Etter fullført emne skal du kunne:

• kritisk reflektere rundt muligheter og begrensninger ved ulike verktøy og metoder for kartlegging
• analysere etiske problemstillinger som kan oppstå i møtet med barn som har hørselstap og deres foresatte
• reflektere rundt din profesjonelle rolle og yrkesutøvelse i relasjon til brukere/pasienter og andre profesjoner
• ta hensyn til og reflektere rundt kulturelle og sosioøkonomiske aspekter på hørselstap og kommunikasjon ved kartlegging og intervensjon

Undervisningen består av forelesninger, obligatorisk praksis og obligatoriske seminar. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det er arbeidskrav på emnet.

Obligatoriske komponenter:

• praksis
• individuell skriftlig praksisrapport
• en gruppeoppgave
• ett individuelt skriftlig arbeidskrav

De obligatoriske komponentene må være gjennomført og godkjent for å kunne ta eksamen, og er gyldige i tre år.

Det gis to forsøk for å få godkjent praksis.

Se informasjon om skikkethetsvurdering

Se retningslinjer for tilstedeværelse ved obligatorisk undervisning.

Se informasjon om praksis ved Institutt for spesialpedagogikk.