KRS4106 – Kvalitativ metode

Dette emnet gir økt innsikt i og erfaring med noen av de viktigste metodiske verktøyene i den samfunnsvitenskapelige verktøykassen. Fokus er på kvalitative metoder. Emnet vil utforske både teoretiske og praktiske sider av disse forskningsmetodene.

Teoretisk sett ønsker vi å fremme økt bevissthet rundt metodevalg og analysestrategier. Noen metodiske verktøy er bedre egnet til noen typer problemstillinger enn andre, og emnet tar opp styrker og svakheter ved ulike kvalitative metodeverktøy. Kvalitative metoder har sin styrke i studiet av kvaliteter ved og forståelse av fenomener i lys av sine sosiale omgivelser. De er velegnede når målet er å studere og tolke handlinger, erfaringer, opplevelser, meninger og motiver.

Praktisk sett er målet å gi smakebiter på hvordan bruk av ulike kvalitative metodeverktøy kan arte seg i bruk i praktisk datainnsamling. Fokus vil også rettes mot forskjellige analytiske tradisjoner og deres ulike måter å tilnærme seg kvalitative data på. Det er et sentralt mål å bidra til økt bevissthet rundt hvordan metodevalg og analysestrategiske valg bør henge sammen.

Kunnskap, du skal ha forståelse for:

• de kvalitative metodenes grunnleggende vitenskapsteoretiske forutsetninger og deres filosofiske utgangspunkt.
• forskjellige tilnærminger innenfor kvalitativ forskning og vite styrker og svakheter ved ulike kvalitative metodeverktøy.
• hva som er nødvendig for å lese kvalitativ forskning aktivt og kritisk.
• relevante forskningsetiske standarder for god kvalitativ datainnsamling, databehandling, analyse og rapportering.

Ferdigheter, du vil kunne:

• Være i stand til å planlegge og gjennomføre et kvalitativt orientert forskningsprosjekt i praksis, herunder produksjon, behandling og analyse av data.
• Gjennomføre kvalitativ datainnsamling på forskningsetisk sett ansvarlig måte.
• Kjenne igjen ulike analysemuligheter og se hva slags konsekvenser analytiske valg får for sluttresultatet.
• Diskutere betydningen av egen posisjonering i feltet for datainnsamling og analyse.
• Vurdere egen og andres valg av metode og etikk

Generell kompetanse, du forbedrer din evne til å:

• Kunne samarbeide med medstudenter om et mindre forskningsprosjekt.
• Kunne drive et prosjekt fremover fra planleggingsfasen til endelig sluttrapport.

Emnet inngår i studieprogrammet Kriminologi (master) og Rettssosiologi (master)

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.

Undervisningen har en veksling mellom tradisjonelle forelesninger, praktiske øvelser (med forarbeid) og mer «seminaraktige» elementer hvor studentene forventes å delta aktivt.

Dette emnet har obligatoriske arbeidskrav: Gruppearbeidet skal presenteres skriftlig i en rapport på inntil 15 sider. De to siste møtene slås sammen til en "minikonferanse" hvor alle gruppene legger frem prosjektene sine og vi diskuterer prosess og resultat.

Emnet har 4 dager hjemmeeksamen og muntlig eksamen.

Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før man kan fremstille seg til eksamen. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav foreldes ikke.

Ordgrensen for denne eksamenen er 4000 ord. Forside, innholdsfortegnelse og kilde- og litteraturliste teller ikke med.

Besvarelser på over 4000 ord kan bli avvist.

Det kreves korrekte henvisninger til alle kilder. Gjør deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Bruk av andres materiale på eksamen uten å henvise på en riktig og tydelig måte kan bli ansett som fusk eller forsøk på fusk. Du må henvise til alle kilder du bruker. Se eksempel på hvordan du refererer riktig.

Les om fusk på eksamen.

Muntlig eksamen holdes i etterkant av hjemmeeksamen og vil være en diskusjon av oppgaven og høring av studenten i pensum. Muntlig eksamen (ca 20 min pr kandidat) skal også kontrollere at studenten har skrevet oppgaven. Studenten får en gradert karakter etter skriftlig eksamen som kan justeres etter muntlig eksamen. Foreløpig sensur og tid og sted for muntlig eksamen publiseres i Canvas dagen før.

Regler for kildehenvisning er avgjørende for om anvendelsen av hjelpemidlene er lovlig.

Særlig om bruk av kunstig intelligens på eksamen:

1. Bruk av kunstig intelligens som hjelpemiddel når du skriver hjemmeeksamen må overholde UiOs grunnregler for bruk av KI, og etiske spørsmål ved bruk av KI bør vurderes.
2. KI-bruk skal forklares og/eller dokumenteres. Jo mer KI er brukt i utvikling av teksten, jo større forventninger er det til dokumentasjon og refleksjon rundt bruken. Tekst generert av KI-verktøy regnes ikke som en kilde i akademisk sammenheng.
3. Fusk: KI-bruk kan innebære fusk dersom du for eksempel gir et uriktig inntrykk av selvstendighet, utelater kilder eller oppgir fiktive kilder.