Masterspesialiseringen i samfunnsfagdidaktikk

Hvorfor velge denne masterspesialiseringen?

Masterspesialiseringen i samfunnsfagdidaktikk har som overordnet mål å utdanne kandidater med bred samfunnsvitenskapelig kunnskap og avansert samfunnsfagdidaktisk kompetanse. Studiet skal videreutvikle din evne til å analysere komplekse samfunnsvitenskapelige problemstillinger og styrke dine ferdigheter i å tilrettelegge for elevers læring i skolens forskjellige samfunnsfag. Dette innebærer også kritisk refleksjon over rollen som samfunnsfaglærer og skolens oppgave og innhold i et samfunnsperspektiv. Gjennom samfunnsfagdidaktiske emner og metodeemner på avansert nivå legger programspesialiseringen i samfunnsfagdidaktikk det faglige grunnlaget for ditt selvstendige arbeid med masteroppgaven.

Hva lærer du?

Etter fullført masterspesialisering i samfunnsfagdidaktikk skal du ha tilegnet deg:

Kunnskaper om

• samfunnsvitenskapelig teori og forskning
• hvordan samfunnsvitenskapelige problemstillinger kan didaktiseres
• samfunnsfagdidaktiske spørsmål og perspektiver
• relevant samfunnsfagdidaktisk forskningslitteratur og forskningsfronten innenfor egen vitenskapelig spesialisering i masterprosjektet
• forskningsmetode og forskningsetikk, vitenskapsteoretiske posisjoner og faghistoriske tradisjoner  

Ferdigheter til å

• finne fram til og sette deg inn i relevant forskningslitteratur
• analysere og forholde deg kritisk til teorier
• anvende faglitteraturen og andre relevante informasjonskilder til å strukturere og formulere faglige resonnementer
• didaktisere samfunnsvitenskapelige problemstillinger
• gjennomføre et selvstendig, avgrenset og profesjonsrelevant forskningsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer

Generell kompetanse til å

• formidle og kommunisere samfunnsfagdidaktiske problemstillinger på et faglig avansert nivå
• analysere og reflektere over faglige, profesjonsetiske, forskningsetiske og utdanningspolitiske spørsmål og problemstillinger
• formidle kompleks, forskningsbasert kunnskap
• gjennomføre profesjonsrettet faglig utviklingsarbeid i samspill med andre
• med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse

Oppbygging og gjennomføring

Emnene som inngår i studieløpet er obligatoriske, men rekkefølgen på hvilket semester emnene ligger i er anbefalt. I den anbefalte oppbyggingen av studieløpet garanterer vi for at undervisning ikke kolliderer. Hvis du ikke vil følge den anbefalte oppbygningen tar du kontakt med studieadministrasjon i Lektorprogrammet.

Valgfrie emner

Fra og med våren 2021, søker du valgfritt emne på 4000-nivå via nettskjema. SV-fakultetet har utarbeidet en side med informasjon om søkeprosessen og hvilke emner du kan velge. 

- Du kan også velge BDID4001 – Bærekraftdidaktikk: Kunnskap, engasjement, kritikk eller FDID4001 – Flerspråklighet i skole og samfunn fra Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS). Ønsker du å ta et av disse dette emnene, melder du deg opp på vanlig måte via StudentWeb.

- Du kan også velge RETKOM4123 - Ideer, diskurser og makt: Kritiske perspektiver på tekst og samfunn fra Institutt for ligvistiske og nordiske studier (ILN). Ønsker du å ta dette emnet, melder du deg opp på vanlig måte via StudentWeb.  

- Du kan også velge ENERGI4010 - Bærekraftig energiomstilling som er et tverrfaglig emne. Ønsker du å ta dette emnet, melder du deg opp på vanlig måte via StudentWeb. 

Progresjonskrav

I tillegg til de regulære progresjonskravene, som gjelder alle programstudenter ved UiO, må lektorstudenter oppfylle progresjonskrav før de kan begynne med PROF3025 i 6. semester og før oppstart av masterspesialiseringen i 8. semester.

Se mer informasjon om søkandsprosess og opptak til masterspesialiseringen.