Praktisk informasjon
Konferansen vil foregå i følgende lokaler:
Torsdag 30. oktober, Domus Bibliotheca og Aulaen (Karl Johans gate).
- Registrering og mottak kl. 8.00-10.00 i Domus Bibliotheca.
- Det er mulig å legge bagasje i Domus Bibliotheca ved ankomst.
- Programmet starter i Aulaen kl. 10.00.
- Det er ikke tillatt med mat og drikke i Aulaen.
Fredag 31. oktober, Georg Sverdrups hus, Universitetsbiblioteket (Blindern).
- Se hvordan komme seg til Blindern.
- Kaffe og mingling kl. 8.30-9.00.
- Pogrammet slutter kl. 15.00.
Dersom du har behov for fysisk tilrettelegging, finner du mer informasjon om hver bygning på nettsiden for bygningen. Du kan også kontakte oss ved andre spørsmål.
Påmelding
Deltakeravgift for hele konferansen er 2000 kroner. Det inkluderer morgenkaffe og lunsj begge dagene, samt fingermat og minikonsert i Aulaen kl 19.30 første dag.
Påmeldingsfristen utløpte 30. september, kl. 12.00.
Deltakerne sørger selv for overnatting. Det er ikke inngått egen hotellavtale for konferansen. Det er heller ikke planlagt en tradisjonell konferansemiddag.
Program og presentasjoner
Torsdag 30. oktober
kl. 10:00: Velkommen
kl. 10:45: 11.05: Studentperspektivet: tvilsmeldinger, anonymitet og læringsmiljø
Sigve Næss Røtvold, Norsk studentorganisasjon (NSO) og en student fra Lovisenberg Diakonale Høgskole.
Studenter har i flere år ønsket anonymitet for tvilsmeldere. De opplever læringsmiljøer, spesielt der det er få studenter, som sårbare når medstudenter melder tvil om hverandre. Hvordan forstå ønsket om anonymitet? Hvordan forebygge negative konsekvenser i læringsmiljøet? Hva kan gjøres for å ivareta både store læringsmiljøer og små, gjennomsiktige læringsmiljøer der studenter er underlagt skikkavurdering?
kl. 11.35 - 11.55: Skikkethetsbygging - en integrert del av profesjonsstudiet i psykologi
Simen Sveen Gudbrandson og Roger Hagen, Universitetet i Oslo.
Vi vil beskrive hvordan vi informerer og snakker om skikkethet med våre studenter, der vi har fokus på hvordan man kan bygge skikkethet som en integrert del av profesjonsstudiet. Når studentene selv utvikler refleksjon og selvinnsikt om skikkethet, blir skikkavurdering mer transparent og mindre farlig. Studentene får eierskap til vurderingsprosessen. Vi vil også beskrive hvordan vi strukturer og organiserer skikkethetsarbeidet ved Psykologisk Institutt, og hvordan vi samarbeider med undervisere, praksisveiledere og studenter i skikkethetsbyggingen.
Kl. 12.00 - 12.20: Den utfordrende studenten - hvor går grensene for veiledningen?
Anders Aasland, OsloMet.
Veiledning av studenter med atferdsproblemer representerer en av de mest komplekse pedagogiske utfordringene ved høyere utdanningsinstitusjoner. I spenningsfeltet mellom studentens behov for støtte og samfunnets krav til faglig og personlig skikkethet, møter veiledere daglig vanskelige avveininger rundt ressursbruk, kompetanse og etiske dilemmaer. Hva er grensene og mulighetene for akademisk veiledning når utfordringene går utover det faglige og berører psykiske problemer og atferdsvansker?
Kl. 12.30 - 14.00: Lunsj og samtaletur
Lunsjen blir servert i Domus Bibliotheca.
Kl. 14.00 - 14.20: Løpende skikkethetsvurdering i spenningsfeltet mellom personlige verdier og profesjonelle krav
Mette Hvalby, Universitetet i Stavanger.
Når studenters holdninger og verdier utfordrer profesjonsetiske rammer, oppstår et komplekst vurderingsrom. Hvordan kan slike verdikonflikter forstås, og hvilke implikasjoner har de for profesjonsutdanningenes ansvar og praksis i skikkethetsvurdering? Prosjektet har data fra 14 fokusgruppeintervjuer med studenter.
Kl. 15.00 - 15.30: Løpende skikkethetsvurdering på profesjonsstudiet i teologi
Halvard Johannessen, Universitetet i Oslo.
Siden profesjonsstudiet i teologi ble omfattet av kravene til skikkethetsvurdering i 2016, har Det teologiske fakultet prioritert å utvikle redskaper for en god, løpende skikkavurdering. Løpende skikkavurdering bidrar til å håndtere utfordringer på lavest mulig nivå. Samtidig forutsetter løpende skikkavurdering en tett studentkontakt som i dag utfordres fra flere hold.
Kl. 15.35 - 15.55: Jo større konsekvenser, jo viktigere med prosess – med fokus på veiledning inn og ut
Marianne Høva Rustberggard, studentombud ved UiO
kl. 16.00 - 18.45: Fingermat i Frokostkjelleren
kl. 19:30: Minikosert i Aulaen med Unni Wilhelmsen
Fredag 31. oktober
kl. 08.15: Kaffe og mingling i foajeen i Georg Sverdrups hus
Kl. 09.00 - 09.20: Løpende skikkethetsvurdering i tannlege- og tannpleiestudiene
Anne Rønneberg, Tone Dyrdal Solbrekke og studenter ved Universitetet i Oslo.
Løpende skikkavurdering er en krevende øvelse som involverer vitenskapelige faglærere, kliniske veiledere og praksisveiledere. De har til dels ulike oppfatninger om hva som skal veie tyngst når en student skal vurderes som skikket. Det odontologiske fakultet har i mange år jobbet aktivt med å utvikle en teknologisk løsning for løpende skikkethetsvurdering. Dette er gjort i samarbeide med UiOs Senter for læring og utdanning (LINK) og IT-avdelingen.
Kl. 09.25 - 09.45: Lærermentorer - individuell oppfølging av studenter på ergoterapeututdanningen
Cecilie Krüger, OsloMet.
Alle studenter får tildelt en lærermentor ved studiestart. Det gjennomføres tre samtaler i løpet av de tre første semestrene. Ordningen er ment som en hjelp til refleksjon og støtte for den enkelte studenten, men fungerer også som et ledd i løpende skikkethetsvurderingen i bachelorforløpet.
Kl. 09.50 - 10.10: Løpende skikkethetsvurdering på campus - en mulighet for formative vurderingssituasjoner
Kristin Beate Vasbø, Universitetet i Oslo.
Bruk av forventningsstandarder, studentsamtaler på laveste inngrepsnivå og tett samarbeid mellom vitenskapelig og administrativt ansatte for å styrke laget rundt studenten i løpende skikkethetsvurdering i lærerutdanningene.
kl. 10:10-10:30: Pause
Kl. 10.30 - 10.50: Simulering som pedagogisk metode i løpende skikkethetsvurdering
Mette Hvalby, Universitetet i Stavanger og Mette Tindvik Hansen, Høgskolen i Østfold.
Prosjektet involverer flere profesjonsutdanninger, praksisveiledere og faglærere, der studentene reflekterer over og vurderer egen skikkethet. Prosjektet har vakt både nasjonal og internasjonal interesse, og gir perspektiver på skikkethet og profesjonsutvikling.
Kl. 10.55 - 11.15: Den krevende veien fra begrunnet tvil og særskilt skikkethetsvurdering til rettssak
Ole Andre Solbakken, Universitetet i Oslo.
Arbeidet med skikkethetsvurdering og skikkethetsbygging ved langvarige utdanninger med høye inntakskrav gir muligheter for langvarig og tett oppfølging av studentene, men innebærer også at nemndsbehandling kan utsettes lenger enn det som noen ganger er optimalt. I enkelte tilfelle ender prosessen med rettsbehandling sent i studentens studieløp. Dette innlegget tar for seg de viktigste erfaringer, utfordringer og lærdommer vi har trukket ut fra denne type prosesser ved profesjonsstudiet i psykologi ved UiO.
Kl. 11.30 - 12.30: Lunsj
Lønsjen blir servert i Georg Svedrups hus.
Kl. 12:30 - 12.50: Kompetansebehov - en kartleggingssesjon
Mette Hvalby, Universitetet i Stavanger og Cathrine Natterøy, Høgskulen på Vestlandet
Kl. 12.55 - 13.10: SuitEd: et forskningsprosjekt om skikkethetsvurdering i høyere utdanning
Lene Korseberg og Vegard Wiborg, NIFU
Introduksjon av forskningsprosjektet Discretionary Suitability Assessments in Higher Education (SuitEd). Dette tverrfaglige prosjektet kombinerer innsikter fra rettsvitenskap, pedagogikk, sosiologi og økonomi for å øke vår forståelse av hvordan relevante aktører resonerer i skikkethetsvurderinger. Målet med prosjektet er ikke bare å utvide kunnskapsgrunnlaget om skikkethetsvurdering i høyere utdanning, men også å bidra til at slike vurderinger er transparente og rettferdige.
Kl. 13.15 - 13.35: Egnethetsvurderinger fra Helsedirektoratets perspektiv
Helsedirektoratet, avdeling for autorisasjon ved Synne Andersen Bjerkås
Kl. 13.35 - 13.50: Oppspill og innspill fra AU
Mette Hvalby, UiS
kl. 13:50-14:00: Pause
Kl. 14.00 - 14.35: Livssynsåpent samtalesenter ved UiO
Bærekraftige prosesser – om å møte kriser, være i kriser og å stå ved siden av i kriser
Hva gjør dere, og hva kan dere gjøre, for å ivareta dere selv i balansen mellom samfunnsansvar og hensynet til studenten?
Kl. 14:45: Oppsummering og utfordringer med Oline Fjordbo, student ved UiO
Kl. 15:00: Takk for nå!
Mentiresultater
Kontakt
Har du spørsmål om konferansen, kontakt Lene Fosshaug eller Thao Elizabeth Nguyen.