TEOL4012 – Sjelesorg med institusjonspraksis

Emnet gir grunnleggende innføring i sjelesorg og profesjonell samtalepraksis. Emnet er bygget opp av undervisning i sjelesorg og en veiledet praksisperiode på fem arbeidsuker ved institusjon (vanligvis ved et helseforetak eller fengsel).

Sjelesorgfaget arbeider med presters omsorg og ansvar for mennesker i midlertidige og sårbare livssituasjoner, med særlig fokus på samtaler med enkeltpersoner og mindre grupper. Studentene skal både fra et teoretisk og et praktisk utgangspunkt arbeide med sin samhandling og kommunikasjon med mennesker som er i midlertidige livssituasjoner på institusjon.

Studentene utvikler sin kompetanse som sjelesørgere gjennom forelesninger, case-arbeid, øvelser, muntlige fremlegg, veiledet praksis og skriftlige arbeider. Et kortvarig kurs i tverrprofesjonelt samarbeid i praksis (SamPraks) er en obligatorisk del av emnet. En overordnet målsetning er at studentene skal kunne integrere praktisk erfaring og teoretisk kunnskap.

Undervisningen på emnet er tilrettelagt for studenter som ikke kan følge ordinær undervisning på campus, se avsnittet om undervisning nedenfor.

Etter å ha fullført emnet forventes det at studenten besitter følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

• har kunnskap om forholdet mellom profesjonell rolle og egen person i samtalepraksis og utøvelse av etisk skjønn
• har kjennskap til sjelesorgfagets historie og til aktuelle modeller for samtalepraksis i dag
• har praktisk og teoretisk kunnskap om offentlige institusjoner som kontekst for presters utøvelse av sjelesorg

Ferdigheter:

• kan integrere praktisk og teoretisk kunnskap i sin håndtering av konkrete praksisutfordringer
• kan fortolke den spesifikke kontekstens betydning for åndelige og eksistensielle samtaler
• viser faglig skjønn i problemstillinger knyttet til at presten forvalter en kirkelig tradisjon i et livssynsåpent samfunn
• har trening i å gjennomføre profesjonelle samtaler med mennesker i sårbare livssituasjoner
• er fortrolig med ulike former for ritualisering på institusjon

Generell kompetanse:

• har et bevisst forhold til makt, sårbarhet og grenser i prestens profesjonelle møte med den andre
• utviser respekt og forståelse i møte mennesker i utsatte og sårbare livssituasjoner
• forstår og håndterer konstruktivt menneskelig mangfoldighet

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb innen fristen til første runde for undervisningsopptak for programstudenter.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.

Emnet inngår i profesjonsstudiet i teologi på masternivå, i ettårig praktisk-teologisk utdanning og i masterprogrammet i teologi og pastoral praksis.

• TFF1002 – Levd religion i Norge
• TFF1003 – Etikk og religion
• TEOL1100 – Introduksjon til Bibelen: tekster, lesninger og teologier
• TEOL1200 – Teologi, filosofi og bekjennelse
• TEOL2003 – Oldkirkens historie
• TEOL2004 – Martin Luther og 1500-tallets teologiske stridigheter
• enten både TEOL2503 – Det nye testamentet og homiletikk og TEOL2504 – Kirkens ritualer og roller med menighetspraksis eller både TEOL2501 – Menighetspraksis og religionspedagogikk (nedlagt) og TEOL2502 – Pastoralteologi og liturgikk (nedlagt) eller TEOL2500 – Praktisk teologi med menighetspraksis: formidling, ritualer og ledelse (nedlagt)

Forkunnskapskrav ovenfor er angitt utfra studieløpet på profesjonsstudiet i teologi. Studenter på profesjonsstudiet må også ha fullført de første tre studieårene i profesjonsstudiet i teologi.

Forkunnskapskrav for studenter på ettårig praktisk-teologisk utdanning og på masterprogrammet i teologi og pastoral praksis er innfridd ved opptaksgrunnlaget til studieprogrammet og følgende 20 studiepoeng i praktisk-teologisk utdanning:

• enten både TEOL2503/TEOL4028 Det nye testamentet og homiletikk og TEOL2504/TEOL4029 Kirkens ritualer og roller med menighetspraksis eller både TEOL2501/4026 Menighetspraksis og religionspedagogikk og TEOL2502/TEOL4027 Pastoralteologi og liturgikk eller TEOL2500/TEOL4025 Praktisk teologi med menighetspraksis: formidling, ritualer og ledelse (nedlagt).

Studenter må søke om undervisningsopptak til emnet i Studentweb innen fristen til første runde for undervisningsopptak for programstudenter

Undervisningen er konsentrert om to undervisningssamlinger som krever fysisk deltakelse, supplert av enkelte seminartimer som arrangeres hybrid. Det tilbys dessuten enkelte frivillige seminartimer for campus-studenter. Den første undervisningssamlingen er lagt til campus og den andre til Oppdal. Undervisningen består av forelesninger, casevideoer, fremlegg og temasamtaler, og den forutsetter aktiv deltakelse.

I samlingen før praksis arbeides det med samtaleferdigheter, med forståelsen av sjelesorgfaget og med sjelesorgens plass og muligheter i utøvelsen av presteyrket. Det tverrfakultære SamPraks-kurset gir grunnleggende kompetanse i profesjonelt samarbeid på institusjoner.

Praksisperioden ligger midt i semesteret, og har hovedfokus på prestens samtaler med mennesker i institusjon, hvor studentene trener på sin kommunikasjon med andre under veiledning. Dette er veiledet praksis ved institusjon som er plassert i en samlet bolk på fem uker/ tjuefem arbeidsdager. Hvordan praksisdagene skal organiseres må i hvert enkelt tilfelle avtales mellom veileder og student. Praksisopplegget administreres av praksisleder, og alle henvendelser angående praksis bør rettes til denne. Som et hjelpemiddel mht. veiledning, praksisrapport, og faglig refleksjon etter praksis, anbefales det at studentene dokumenterer sine praksiserfaringer i en «praksisdagbok». Studenter på emnet er underlagt taushetsplikt mht. sensitive opplysninger de får del i gjennom undervisning og praksis.

I undervisningssamlingen etter praksis bearbeider studentene sine praksiserfaringer faglig gjennom fremlegg og plenumssamtaler.

Studenter i institusjonspraksis arbeider med følgende mappekrav i tilknytning til praksis:

• Faglig tekst som drøfter en situasjon fra praksis i lys av pensum i sjelesorg (3000 ord).
• I tilknytning til praksis leverer studenten i tillegg følgende arbeidskrav til godkjenning:
• Praksisplan og læringskontrakt
• Praksisrapport

Praksisplan og læringskontrakt settes opp i fellesskap i første veiledningstime. Praksisplanen består av en arbeids/timeplan over praksistiden. Læringskontrakten består av studentens læringsmål for perioden, strukturert etter fem kompetansefelt (jf. malen for refleksjonsstarter). Ved praksisens slutt skal student og veileder i fellesskap skrive en praksisrapport.

Praksisrapporten består av følgende:

• Kort beskrivelse av læringsmiljø, veiledning og organisering av praksis (evt. avvik fra praksisplanen redegjøres for her).
• Studentens og veilederens vurderinger av studentens læring gjennom praksisperioden. Begges vurderinger forankres i de fem kompetansefeltene og relateres til målene i læringskontrakten.
• Underskrift av student og veileder

Om vurdering i praksis:

Veileder i praksis skal gi vurderinger og evalueringer tilbake til studenten i den hensikt at hun/han skal lære av det og forberedes til prestetjenesten. Veileder og/eller student skal straks ta kontakt med praksisleder dersom det oppstår problemer i veiledningsforholdet. Fakultetets praksisleder foretar den endelige vurderingen av institusjonspraksis, på bakgrunn av praksisrapporten og i samråd med emneansvarlig. Dersom en student ikke består praksisperioden, har vedkommende rett til én (1) ny praksisperiode. Denne skal foregå ved et annet praksissted og med en annen praksisveileder enn under den første prøven.

Det kan bli krevd politiattest (barneomsorgsattest) av studenter som skal i praksis, av praksisstedet. (Jfr Kirkeloven § 29 og retningslinjer for bruk av politiattest (barneomsorgsattest) i Den norske kirke https://kirken.no/nb-NO/om-kirken/samfunnsansvar/grenseoverskridende-seksuell-atferd/nar-overgrep-skjer/?id=1355364.) Studenter må selv skaffe slik attest til praksisstedene dersom de blir bedt om det. Se også UiOs beskrivelse http://www.uio.no/studier/opptak/politiattest.html

Obligatoriske aktiviteter:

For å kunne få gå opp til eksamen er det krav om at studenten har vært til stede ved minst 80 % av undervisningen, har hatt minst 80 % tilstedeværelse i praksisperioden, og har fått godkjent følgende obligatoriske aktiviteter:

• Refleksjonsstarter med egne læringsmål for emnet (1000-1500 ord). Godkjennes ved begynnelsen av semesteret.
• Kritisk litteraturrapport (a) av en artikkel eller et kapittel fra pensum i sjelesorg (1000-1500 ord). Godkjennes før praksis.
• Kritisk litteraturrapport (b) av en artikkel eller et kapittel fra pensum i sjelesorg (video/podcast tilsvarende 1000-1500 ord). Godkjennes før praksisperioden.
• Praksisplan og læringskontrakt (500-1000 ord). Godkjennes i løpet av de første to ukene av praksisperioden.
• Gjennomført praksisperiode dokumentert ved praksisrapport (1000-1500 ord). Godkjennes etter praksisperioden.
• Muntlig undervisningsframlegg etter praksisperioden: faglig refleksjon over egen praksiserfaring.

Praksisperioden i emnet vurderes til bestått eller ikke bestått. Vedtak om dette treffes av lærestedet på bakgrunn av praksisrapporten.

En student må ha gjennomført og bestått praksisperioden for å kunne gå opp til eksamen. Dersom en student ikke består praksisperioden, har vedkommende rett til én (1) ny praksisperiode. Denne skal foregå ved et annet praksissted og med en annen praksisveileder enn under den første prøven.

De obligatoriske aktivitetene skal sikre den løpende skikkethetsvurderingen som skal finne sted på alle studier der yrkesutøveren kommer i nær kontakt med andre mennesker. Som grunnlag for den løpende vurderingen benyttes kompetansefeltene 1) faglig kompetanse 2) praktiske yrkesferdigheter 3) sosial kompetanse 4) yrkesetisk kompetanse og 5) endrings- og utviklingskompetanse.

De fem kompetansefeltene overlapper med kriteriene for skikkethetsvurdering på profesjonsstudiet i teologi (se egen informasjon om dette). De er et redskap for studentens refleksjon over egen læring gjennom emnet, og anvendes av veileder og praksisleder i praksisperioden.

Emnet har mappevurdering

Mappen skal inneholde følgende:

1. Kritisk litteraturrapport (a) av en artikkel eller et kapittel fra pensum i sjelesorg (1000-1500 ord).
2. Faglig tekst som drøfter en situasjon fra praksis i lys av pensum i sjelesorg (3000 ord).

Begge deler av mappen må være bestått.