Det medisinske fakultet har i mange år tilbudt gode digitale læringsressurser samlet i en felles nasjonal e-læringsportal. Ressursene er laget av engasjerte og dyktige ansatte, ofte i samarbeid med studenter, og de er veldig populære blant studentene.
HELP – seksjon for helsevitenskapelig pedagogikk utvikler de tekniske løsningene og fasiliterer for godt pedagogisk innhold i e-læringsportalen.
I løpet av 2026 skal HELP gjennomføre et stort utviklingsprosjekt. Målet er at ressursene skal oppdateres og bli mer synlige. Sammen med fagmiljøene ønsker vi å knytte ressursene enda tettere til undervisningen og læringsutbyttene.
UiOs læringsplattform Canvas
I 2025 har HELP jobbet med å gjøre e-læringsportalen universelt utformet. I samarbeid med UiOs seksjon for digitale tjenester (DIG) har vi testet ut og kommet frem til at UiOs digitale læringsplattform, Canvas, kan brukes som teknisk løsning for fakultets digitale læringsressurser. Ved siden av betydelig forenklet drift, er en viktig fordel at fagmiljøene selv får tilgang til å oppdatere og endre innhold – en etterspurt mulighet som styrker eierskap og kvalitet.
Meningsfylt samsvar
Høsten 2025 begynte HELP, i samarbeid med fagmiljøet innen medisinsk mikrobiologi, å flytte over innhold fra dagens løsning for e-læring til Canvas. Prosjektet er en pilot: Vi ønsker å lage en mal for strukturering av ressurser så de fremstår mer enhetlige og rutiner for flytting av innhold. Vi skal også teste ut og utvikle ulike studentaktiviserende løsninger som kan brukes for å lage gode digitale ressurser. I dette arbeidet har HELP og fakultetet fått god hjelp av læringsdesignere fra LINK, UiOs sentrale pedagogiske enhet.
Fagmiljøene er ansvarlige for de digitale læringsressursene innen sitt område, og ressursene skal støtte opp om læringsutbyttene i faget. Parallelt med Canvas-prosjektet foregår en stor timeplanrevisjon i modul 3 og 8, så dette er en fin mulighet til å se helhetlig på læringsutbyttebeskrivelsene, undervisningen og vurderingsformer i de ulike fagene.
Denne helhetlige tilnærmingen kalles for meningsfylt samsvar (constructive alignment) og viser til at læringsutbytter, undervisning og vurdering henger sammen slik at studentene forstår hva de skal lære, får undervisning som støtter opp under egen læring, og har vurderingsformer som gjør at de får vist kompetansen de har tilegnet seg samtidig som de får tilbakemelding på eget nivå.
Workshops og arbeidsstuer
De neste månedene kommer HELP til å ta kontakt med de ulike fagmiljøene for å gå gjennom deres e-læringsressurser. Sammen skal vi avdekke hva som er behovene og finne løsninger, samt lage en plan for oppdatering og videreutvikling.
HELP kommer også til å arrangere workshops og arbeidsstuer i forbindelse med prosjektet. Målet med disse er å lære å bruke Canvas og utvikle gode læringsressurser. For å gjøre flyttingen til ny plattform så enkel som mulig utvikler vi nå programvare for å kunne flytte over mange kurs automatisk.
HELP har som mål å støtte fagmiljøene og de som underviser i å gi best mulig undervisning. Ta gjerne kontakt med oss på: helsevitenskapelig-pedagogikk@medisin.uio.no
Vennlig hilsen Jessica