– Hvilket undervisningsopplegg har du lyst til å framheve for dine kolleger på fakultetet akkurat nå?
– For tiden underviser jeg i et masteremne som heter «The Politics of Bureaucracy». Det handler om hvordan politikk påvirker offentlig forvaltning, og hvordan forvaltningen påvirker politikk. Det som er spesielt med emnet er at det tilbys som et helt vanlig emne til våre masterstudenter, samtidig som det tilbys som heldigitalt emne for studenter ved UiOs partneruniversiteter i Circle U.-samarbeidet. Meg bekjent er dette et ganske unikt opplegg som gir studenter hos våre partnere mulighet til å velge et fag som ikke tilbys ved egen institusjon. Det aller beste med Circle U.-samarbeidet er imidlertid at samarbeidet gir meg mulighet å invitere meget dyktige kollegaer fra våre partnerinstitusjoner til å holde forelesninger, enten fysisk i Oslo eller som «digitale gjester». Som regel foreleser jeg i første halvparten av forelesningen, og så foreleser min gjest i andre halvparten. Det fungerer veldig bra!
– Hvem samarbeider du med?
– I dette emnet samarbeider jeg med Yves Steinebach og Pierre Squevin ved Institutt for statsvitenskap, som begge foreleser om temaer som ligger veldig nært deres egen forskning. Jeg har hatt to gjester fra Århus, Heidi Houlberg Salomonsen og Amalie Trangbæk, én gjest fra King’s College, Francesca Vantaggiato, og én fra UCLouvain, Scott Brenton. Alle er fantastiske forskere og forelesere, og jeg har lært mye nytt selv! Utover mitt eget emne har jeg noen forelesninger i et bacheloremne på 2000-nivå dette semesteret, som ble utviklet i samarbeid med min kollega Jens Jungblut for noen år siden.
– Hvilke, mener du, er de tre viktigste faktorene for å få til god undervisning innenfor faget?
– Den viktigste faktoren er å undervise tett på egne forskningsinteresser. Dernest er det tett samarbeid med kollegaer som bidrar til god undervisning. På samme måte som man jobber mye tettere sammen i forskningen i mitt fag enn man gjorde for bare noen år siden, så synes jeg man bør jobbe sammen i planlegging og gjennomføring av undervisningen. Sist, men ikke minst er det viktig at studentene øver seg på å skrive lengre vitenskapelige tekster som de får tilbakemelding på. Dette er essensielt for læringen og kan ikke erstattes av skoleeksamen.
– Hvis du skulle gi ett råd til nye undervisere ved SV-fakultetet, hva ville det være?
– Ikke nøl med å ta kontakt med dine kollegaer i studieadministrasjonen – de er superflinke og har som regel svaret på alt du måtte lure på.