Arrangementer for undervisere (HELP)
Seksjon for helsevitenskapelig pedagogikk (HELP) skal støtte opp under pedagogisk utvikling relatert til læring, utdanning og digital eksamensgjennomføring ved Det medisinske fakultet.
Vi tilrettelegger for erfaringsdeling, kompetanseheving og pedagogisk utviklingsarbeid.
Lurer du på noe? Kontakt Seksjon for helsevitenskapelig pedagogikk
Tidligere
Kunstig intelligens har blitt en del av hverdagen til både studenter og undervisere. Men hvordan kan vi bruke den på en god måte - faglig solid og pedagogisk gjennomtenkt?
Kunstig intelligens har blitt en del av hverdagen til både studenter og undervisere. Men hvordan kan vi bruke den på en god måte - faglig solid og pedagogisk gjennomtenkt?
Utviklingen av kunstig intelligens (KI) har hatt stor påvirkning på hvordan vi lærer og tenker rundt læring Dette har store konsekvenser for høyere utdanning og vår læring, kreativitet og hvordan vi utforsker.
Dr. Kulamakan (Mahan) Kulasegaram is a Scientist at the Wilson Centre and Temerty Faculty of Medicine (Toronto, Canada) where he is the Temerty Chair in Learner Assessment and Program Evaluation. Additionally, he is an Associate Professor and Director of the Office of Education Scholarship in the Department of Family & Community Medicine.
I dette én-times eksamens hackatonet bygger vi en eksamen med flervalgsoppgaver (MCQ) ved hjelp av GPT – fra tomt dokument til nesten ferdig produkt.
Kursholder er førsteamenuensis Stefan Schauber fra seksjon for helsevitenskapelig pedagogikk (HELP) ved Det medisinske fakultet.
Tirsdag 24. mars inviterer HELP til erfaringsdeling og diskusjoner med Marcus Krantz, en av lederne for prosjektet ”Integrering av AI i läkarutbildningen”.
HELP inviterer til en workshop om flervalgsoppgaver innen medisin innen temaer som profesjonalitet, kommunikasjon, systemtenkning, skikkethet og etikk, der innholdet ofte er inspirert fra humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag, og hvor erfaringen tilsier at gode MCQ ofte er spesielt vanskelige å lage.
HELP inviterer til workshop hvor det blir presentasjon av ulike bruksområder for KI i utdanning som eksempler for egen utprøving. Formålet med workshopen er et lavterskeltilbud for utprøving av KI til eget bruk samt bevisstgjøring.
HELP inviterer til seminar hvor flere av fakultetets ansatte viser frem bruk av kunstig intelligens i sin undervisning. Formålet med seminaret er kompetanseheving gjennom erfaringsdeling samt å etablere en møtearena for diskusjon rundt KI spesielt og utdanning generelt.