- Hvilket undervisningsopplegg har du lyst til å framheve for dine kolleger på fakultetet akkurat nå?
– Jeg har lyst til å fremheve det undervisningsopplegget som Maka Suarez har utviklet som en del av våre masterstudenters forberedelser til deres feltarbeid. Studentene deltar i et prosjektutviklingsseminar samtidig som de følger et emne i nyere antropologisk teori. I arbeidet med å utarbeide en egen problemstilling skal studentene, i tillegg til den skriftlige prosjektbeskrivelsen lage et kreativt arbeid som uttrykker noe sentralt ved temaet eller stedet der feltarbeidet skal utføres.
– Studentenes utstilling er i foajeen på SV bygget, og er noe av det siste de gjør før de skal på et langvarig feltarbeid over vårsemesteret.
– Denne kreative delen av prosjektarbeidet er det altså vår kollega Maka som har arbeidet frem, og det gjør at studentene blir kjent med andres arbeider enn sitt eget på nye måter. Det gjør det også mulig for alle ved SV-fakultetet å få et lite innblikk i hva våre studenter er engasjerte i og hva de holder på med.
- Hvem samarbeider du med?
– Jeg samarbeider med alle på vårt institutt, i mitt arbeid med å legge undervisningskabaler, arrangere erfaringsutveksling og annet. Spesielt viktig er samarbeidet med masteransvarlig Kenneth Bo Nielsen. Han har en unik erfaring fordi han har hatt vervet som undervisningsleder tidligere. I tillegg er han meget nøyaktig og har evne til å se hva som kan være utfordringer med foreslåtte planer, samt er god til å finne løsninger på disse.
– Jeg vil også fremheve vår studieadministrasjon, Liv Christina Varen, Kristian Teofilovic og Kirsten Greiner. Til sammen vil jeg si at disse fire utgjør et strålende team som jeg heldig å få kunne jobbe sammen med.
- Hvilke, mener du, er de tre viktigste faktorene for å få til god undervisning innenfor faget?
– Jeg vil fremheve nødvendigheten av god koordinering mellom de ulike emnene vi tilbyr, altså at det blir en naturlig progresjon og sammenheng mellom dem for studentene. Dette kan vi bare få til ved at emneansvarlige snakker sammen, og at programledere tar et overordnet ansvar for helheten.
– I tillegg er det et suksesskriterium at man får til en kombinasjon av klassikere og nyere faglitteratur, og at man trekker tråder til hendelser i samtiden.
– Det siste er viktig, at vi snakker med studentene og etablerer kontakt slik at undervisningen lykkes med å knytte forbindelser til deres verdener.
- Hvis du skulle gi ett råd til nye undervisere ved SV-fakultetet, hva ville det være?
– Snakk med andre undervisere, finn ut hva de gjør og hva som fungerer for dem. Ta gjerne i mot teknisk og pedagogisk hjelp (se sidene til EILIN og LINK). Men det aller viktigste er at du finner ut hvordan du kan gjøre forelesningssalen til din egen arena - et sted der du kan føle deg komfortabel og gjerne med flere typer formidling ettersom det måtte passe til temaet og typen forelesning.