Oppbygging og gjennomføring

Mastergraden er bygd opp av:

• 20 studiepoeng obligatoriske emner
• 40 studiepoeng valgfrie emner
• selvstendig arbeid i form av masteroppgave på 60 studiepoeng, eller prosjektsemester på 30 studiepoeng og masteroppgave på 30 studiepoeng

Anbefalt oppbygging og gjennomføring

4. semester

RETKOM4194 – Masteroppgave i retorikk og språklig kommunikasjon eller RETKOM4195 – Masteroppgave i retorikk og språklig kommunikasjon dersom studenten tok ILN4900/4950 i 3. semester

3. semester

RETKOM4194 – Masteroppgave i retorikk og språklig kommunikasjon eller ILN4900 – Prosjektsemester for lingvistiske og nordiske studier /  ILN4950 – Forskningsprosjektsemester for lingvistiske og nordiske studier

2. semester

RETKOM4110 – Metoder i tekst- og kommunikasjonsforskning (Søkes fritak for dersom utenlandsopphold)

Valgfrie emner (eller utenlandsopphold)

1. semester

RETKOM4101 – Vitenskapsteori i retorikk og språklig kommunikasjon

Valgfrie emner

10 studiepoeng

10 studiepoeng

10 studiepoeng

Det første året tar du emner som samlet utgjør 60 studiepoeng, to av emnene er obligatoriske. Disse to emnene gir en innføring i vitenskapelig tenke- og arbeidsmåte, og er ment å hjelpe deg med å planlegge masteroppgaven.

Det andre året kan du enten ta prosjektsemesteremnet ILN4900 – Prosjektsemester for lingvistiske og nordiske studier eller ILN4950 – Forskningsprosjektsemester for lingvistiske og nordiske studier, eller begynne på masteroppgaven på 60 studiepoeng. Velger du prosjektsemesteremnet skriver du masteroppgave på 30 studiepoeng det fjerde semesteret. 

1. studieår (1. og 2. semester)

Høstsemester

Følgende emne er obligatorisk (totalt 10 studiepoeng):

• RETKOM4101 – Vitenskapsteori i retorikk og språklig kommunikasjon

Vårsemester

Følgende emne er obligatorisk (totalt 10 studiepoeng):

• RETKOM4110 – Metoder i tekst- og kommunikasjonsforskning

Valgfrie emner:

Fire emner (totalt 40 studiepoeng) velges fra listen av kjerneemner eller fra listen av andre emner. Kun 1 emne (totalt 10 studiepoeng) kan velges fra listen av andre emner.

Kjerneemner (minimum 30 studiepoeng):

• MEVIT4327 – Anvendt strategisk kommunikasjon
• RETKOM4102 – Retorisk fordypningsemne A
• RETKOM4104 – Prosjektarbeid i retorikk og språklig kommunikasjon
• RETKOM4106 – Praktisk retorikk
• RETKOM4111 – Retorisk fordypningsemne B
• RETKOM4112 – Retorisk fordypningsemne C
• RETKOM4113 – Retorisk fordypningsemne D
• RETKOM4122 – Samtaleanalyse 1
• RETKOM4123 – Ideer, diskurser og makt: Kritiske perspektiver på tekst og samfunn
• RETKOM4125 – Samtaleanalyse 2
• RETKOM4160 – Nordisk sakprosa
• RETKOM4180 – Veiledet lesning i retorikk
• SPR4110 – Språk og kommunikasjon i det flerkulturelle samfunnet

Andre emner (maksimum 10 studiepoeng):

• JOUR4428 – Politisk journalistikk (nedlagt)
• MEVIT4351 – Kunst, medier og makt (nedlagt)
• MEVIT4510 – Medieestetikk
• MEVIT4834 – Methods in media studies: close textual and visual analysis (nedlagt)
• NOR4308 – Tekstbedømmelse og forlagsarbeid
• NOR4314 – Litteraturkritikk
• NOR4402 – Den litterære institusjon
• SLAV4310 – Formalisme, strukturalisme, kultursemiotikk: øst- og sentral-europeisk litteraturteori (nedlagt)
• SPR4104 – Introduction to statistic methods in language and literature

2. studieår (3. og 4. semester)

Du velger ett av følgende to alternativer (totalt 60 studiepoeng):

• RETKOM4190 – Masteroppgave i retorikk og språklig kommunikasjon (60 studiepoeng)

eller

• ILN4900 – Prosjektsemester for lingvistiske og nordiske studier (30 studiepoeng) eller ILN4950 – Forskningsprosjektsemester for lingvistiske og nordiske studier og
• RETKOM4195 – Masteroppgave i retorikk og språklig kommunikasjon (30 studiepoeng).

Vitnemål og grad

Vitnemålet blir utstedt når du har avlagt emner som til sammen oppfyller kravene til en grad. Les mer om vitnemål.

Emne- og semestersider

Klikk deg inn på hvert emne (se i tabellen ovenfor) for å finne blant annet:

• Timeplan
• Tid og sted for eksamen
• Pensum og læringskrav

Studiekvalitet

Studieprogrammer og emner blir jevnlig evaluert for å sikre og utvikle studiekvaliteten.