Aktuelle saker - Side 3

UiO Campus sør inviterte medisinstudenter ned til Kristiansand på studietur for å bli bedre kjent med campus, ny campusleder og campuskoordinator.

Professor Kjetil Taskén tildeles UiOs innovasjonspris for sin innsats og arbeid med å innføre presisjonsmedisin innen kreft i Norge.

Fakultetet fordeler i underkant av 1,7 millioner for å stimulere til faglig utvikling og forskning om konsekvenser av krigen i Ukraina.

Instituttleder Dag Kvale og nestlederne Shuo-Wang Qiao og Torbjørn Omland ser frem til å lede Klinmed i en ny fireårsperiode.

Professor Elin Olaug Rosvold er nominert som kandidat for stillingen som instituttleder ved Institutt for helse og samfunn.

Det nye SFF’et skal hete Centre for Embryology and Healthy Development og fokusere på helse i livets aller første faser.

Det nye SFF’et skal hete PRIMA Precision Immunotherapy Alliance og ledes av Karl-Johan Malmberg og Johanna Olweus.

Professor Arnoldo Frigessi skal lede et nytt SFF om kunstig intelligens på MatNat.

Rosemarie de La Cruz Bernabe, professor ved Senter for medisinsk etikk mottar 11 999 000 kroner til prosjektet Pandemic Ethics. Les hennes tips til forskere som skal søke støtte. 

Universitetsstyret vedtok 8. mars 2022 å ansette Hans Mossin som fakultetsdirektør ved Det medisinske fakultet.

– Som ung medisinstudent hadde jeg satt pris på å se hvordan yrket kan utøves på ulike måter i tillegg til den tradisjonelle kliniske legerollen.

Det nye senteret skal hete K.G. Jebsen-senter for hjertemarkører. Senterets forskning skal bidra til økt kunnskap om hjerteskade og hjertesvikt. Professor Torbjørn Omland skal lede senteret som skal være lokalisert ved Campus Ahus.

Mange syke får høre at motgangen vil gjøre dem sterkere. Men stemmer det?

5 prosjekter fra MED får penger i høstens tildeling fra Kreftforeningen.

Hva er viktigst for å trives når du blir eldre og livet byr på utfordringer?

Jan Magnus Aronsen lager femminutters videoer om viktige undervisningstemaer til studentene. Digitale tester underveis gir studentene tilbakemelding på om de har lært det de skal.