Når du har definert målgruppe og innhold i kurset ditt, er det på tide å begynne å tenke på hvordan du skal få ansatte til å delta på kurset ditt. For å øke sjansene til at potensielle deltakere skal få med seg kurset, er det flere ting det er viktig å tenke på og å gjøre.
Les også: Forstå målgruppen din: Behovskartlegging
Velg tidspunkt med omhu!
Når du skal sette opp tidspunkt for kurset, er det flere ting du bør ta hensyn til:
- Sett kurset såpass lang tid frem at kalenderne til målgruppen ikke er fulle allerede
- Unngå perioder som er hektiske for målgruppen, for eksempel er det lurt å unngå å sette opp kurs rundt studiestart hvis du ønsker å nå studiekonsulenter
- Orienter deg om hvilke andre kurs som er aktuelle for målgruppen, og forsøk å legge kurset ditt til et tidspunkt uten mange andre konkurrerende kurs
Avgjørende med god tittel og kursbeskrivelse
Mange ansatte bruker Google for å finne innhold på For ansatte-sidene, og en del bruker også internsøket.
For at de skal få opp nettopp ditt kurs når de søker, er det viktig at du bruker de samme ordene og begrepene i kursbeskrivelsen din som potensielle deltakere gjør når de søker.
Dette gjelder både tittel og innhold i kursbeskrivelsen. Vær spesielt obs på bruk av faguttrykk og stammespråk- dersom du bruker ord og begreper målgruppen ikke forstår eller kjenner til, er det mye mindre sannsynlig at de vil føle at kurset ditt er relevant for dem.
Gi kurset en god tittel!
Tittelen på kurset ditt er den viktigste, og ofte også den eneste, sjansen du har for å lokke målgruppen inn til kursbeskrivelsen din slik at de kan lese mer om kurset. Det er viktig å gjøre et godt førsteinntrykk!
En god tittel
- beskriver kurset med ord og begreper som gir mening for målgruppen
- hjelper potensielle deltakere å forstå at kurset er relevant for dem
- er avgjørende for at kurset ditt skal dukke opp i søk
Er du i tvil om hva kurset bør hete? Ta deg en runde og spør! Lag noen alternative titler, og undersøk hva som fungerer best. Det aller beste er hvis du kan teste på målgruppen, men bare det å diskutere med en kollega kan være til stor nytte.
Bruk ingressen for hva den er verdt
Ingressen er ikke det samme som første avsnitt i teksten din, og den er heller ikke et selvstendig tekstområde. Du bør ikke skrive kritisk informasjon som det er viktig at deltakerne får med seg i ingressen, det er nemlig mange som hopper rett over ingressen uten å lese den.
Den viktigste funksjonen for ingressen, er å generere treff i søkemotorer. Da er det nok en gang viktig å tenke godt gjennom hvilke ord og begreper du benytter.
Ingressen skal
- oppsummere det viktigste innholdet og de viktigste søkeordene
- ikke være mer enn 2-3 linjer lang
Ofte kan det være lurt å skrive ingressen helt til sist, når du har jobbet deg gjennom hele kursbeskrivelsen og er fornøyd med den.
Bruk standardoppsettet for kursbeskrivelser
Vi anbefaler at du bruker standardoppsettet for kursbeskrivelser. Dette oppsettet er brukertestet og er satt opp slik at
- kursbeskrivelsen svarer ut de vanligste tingene potensielle deltakere lurer på
- overskriftene gir mening for brukerne
Det er også en fordel at alle kursene er satt opp på samme måte, slik at de ansatte som er interesserte i å melde seg på kurs får forutsigbarhet med tanke på hvilken informasjon de kan forvente å få i kursbeskrivelsen. Det gir en bedre brukeropplevelse og bidrar til bedre kvalitet på kursbeskrivelsene.
Skriv en god kursbeskrivelse
Selv om du følger standardoppsettet, er det likevel viktig at du tenker godt gjennom hvilke ord og begreper målgruppen din vil lete etter. Dette er som nevnt viktig for at kurset ditt skal komme opp i søk, men også når brukerne skanner teksten din for å få oversikt over innholdet.
Det er også viktig at du bruker tid på å formulere innholdet godt. Noen gode tips:
- Kom til poenget, og unngå unødvendig informasjon. Vær kort og konsis, samtidig som du er informativ
- Sett punktum og unngå for lange setninger
- Bruk aktivt språk, og henvend deg til brukeren din
- Legg inn luft i teksten: Bruk avsnitt
- Bruk punktliste hvis du ramser opp mer enn to ting